翻转课堂在外科学课程思政教学中的应用

摘要：

在临床医学课程中的翻转课堂模式下,开展课程思政有其必要性和重要意义,是实现"立德树人"的新尝试,是贯彻习近平总书记对新时代高效教育要求的基础.课程思政不应局限于教学环节,而应以外科学的课程特点为背景,不能直接分割课堂时间以实施思政教育,而应借助专业知识和技能这个载体,在教学过程的各个环节有机地融入思政元素.从课前准备、课中互动、课后总结三个环节,创新授课形式,利用现代互联网技术,将课程思政有机地结合到"外科学"教学中,进一步增强学生参与度.此外,还要注重网络教学平台的完善,可利用新兴的教学工具,如微课、慕课、雨课堂、智慧树、微信平台等,通过多元化、多感官的模式,使课程思政更容易渗透到每一个知识模块中,从而全方面地培养医学生建立正确的职业发展观和价值观,真正实现"立德树人"内涵式教育目标.

关键词：翻转课堂、课程思政、外科学、临床医学、医学、医学教育

所属期刊栏目：15

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题2018B-N02099

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79