"5+3"医学研究生教考分离的实践及考评体系构建

摘要：

考试是教学质量控制的关键环节,是检验学习成果、评价教学活动、提高教学质量的重要手段.作为医学研究生考试改革的实践,天津医科大学通过校际合作在口腔颌面外科教研室承担的口腔颌面外科学期末考试中实施校际教考分离,由兄弟院校组织考卷,试后我院教师阅卷并通过南琼考试系统进行试卷分析.由于实施过程中经验不足以及试卷质量控制不理想等因素,改革效果未能达到预期.在对考试成绩及试卷本身进行深入分析的基础上,对导致教考分离出现偏差的原因进行回顾、总结,并对本次改革的经验和利弊予以反思,深入探讨该模式对师生日常教学活动的要求,并针对医学教育的特点提出综合评价改革的思路,为未来医学研究生的日常教学及评价体系的改革提出可供参考的经验.

关键词：教考分离、教学质量、终结性评价、教育改革、研究生教育、口腔颌面外科学

所属期刊栏目：15

分类号：G643(高等教育)

资助基金：天津市科技计划项目21JCYBJC00990

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13