在微生物检验实践教学中培养实习人员临床思维的探讨

摘要：

现如今感染性疾病仍严重威胁人类健康,抗感染治疗任重而道远,而临床微生物学检验人员同样扮演重要角色.临床微生物学检验是一门实践性与应用性较强的学科,临床思维能力培养是临床实践教学的核心部分.运用临床的思维去阅读检验结果,将在日后与临床的沟通中起到十分重要的作用.因此,注重对实习人员临床思维能力的培养极为必要,临床思维与专业理论的相互结合将会是临床微生物检验实践教学的重要组成部分,带教人员要引导实习人员构建起临床思维,这将有助于提升其分析问题与解决问题的能力,以满足当今临床需求,并对其综合能力的全面提升起到促进作用,同时也将有利于临床微生物学科的高质量发展.文章结合实际,通过提高带教人员的临床沟通能力、"微课堂"教学形式的开展、引导实习人员独立思考、专业知识体系的构建等方面,对如何在临床微生物检验实践教学中培养实习人员的临床思维能力进行了探讨.

关键词：临床微生物学、教学管理、临床思维、整体观、临床沟通、实习人员

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省基础与应用基础研究基金项目2021A1515220022

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：185-188