案例分析联合概念构图教学法在中医护理教学中的应用效果

摘要：

目的 分析案例分析联合概念构图教学法在中医护理教学中的应用效果.方法 选取2021年3月—2022年3月在新疆医科大学附属中医医院进行实习的65名中医护士为研究对象,按照随机数字表法分为对照组30名,研究组35名.对照组进行概念构图教学法带教,研究组进行案例分析联合概念构图教学法带教.评估对比两组护生考核成绩、批判思维能力、自主学习能力、护理质量、教学满意度.结果 与带教前相比,带教后两组护生实践操作、理论知识、系统化能力、认知成熟度、开放思想、自信心、寻找真相、分析能力、求知欲、学习合作能力、信息能力、自我管理能力、应急能力、护理操作、服务态度、护患沟通、辅助合作评分均提升,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组的护生教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中医护理教学应用案例分析联合概念构图教学法可提升护生考核成绩、护理质量,增强批判思维、自主学习能力,且护生满意度较高.

关键词：中医护理教学、案例分析、概念构图教学法、批判思维、应用效果、教学满意度

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111