思维导图结合情景模拟法在新护士危急值培训中的应用

摘要：

目的 探讨运用思维导图结合情景模拟的教学方法对新护士进行危急值相关知识培训中的效果.方法 选取 2019 年 7 月—2020 年 7 月上海市杨浦区市东医院新入职的护士共 60 名.2019 年 7 月份新护士 30 名为对照组,进行传统教学法 6 个月;2020 年 7 月新护士 30 名作为观察组,进行思维导图结合情景模拟教学法 6 个月.观察两组护士对临床检验危急值相关知识理论测试成绩、实践操作、病情观察能力及培训的满意度.结果培训后观察两组护士临床检验危急值相关知识的理论及操作考核成绩比较差异有统计学意义(P＜0.05);临床检验危急值病情观察能力评分比较差异有统计学意义(P＜0.05);临床检验危急值相关知识培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 思维导图结合情景模拟教学法应用于临床检验危急值相关知识培训中,可有效提高新护士临床检验危急值相关理论知识水平、实践操作能力、病情观察能力及新护士对培训的满意度.帮助新护士转化临床思维能力,指引良好的护理行为,确保了患者的安全.

关键词：思维导图、情景模拟、新护士、危急值相关知识、临床培训、护理安全

所属期刊栏目：15

分类号：G726(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91