住院医师规范化培训师资评价结果的分析应用

摘要：

目的 通过对 360°师资评价、岗位胜任力评价结果综合分析及结果应用,提升住培师资带教质量.方法2020年9月—2021年8月选取玉林市第一人民医院住培师资285名作为评价对象,使用360°师资评价、岗位胜任力评价对住培指导老师进行问卷调查.利用SPSS 22.0统计学软件进行统计学分析.结果 总体评价中同行评价最高,上级评价居中,教师自评和学员评价偏低;从360°评价均值可以看出十大评价指标中医德医风、职业精神、专业能力、医患沟通方面分数较高,团队协作、总体评价分数方面居中,教学效果、主动带教、关爱学员及教学设计方面分数偏低;岗位胜任力评价结果为:带教师资 73.0％为"优秀",18.2％为"良好",7.1％为"一般",1.7％为"不合格";三个阶段住培学员评价结果对比,教学设计、教学效果、主动带教、关爱学员、职业精神、团队协作及总体评价逐步提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 住培基地通过制定合理的师资评价机制,对住培师资评价结果分析、反馈、制定整改和激励措施,对于管理部门了解师资带教情况、不断加强对住培师资队伍的管理和建设,提升住培师资带教质量,进而提高住培培训质量.

关键词：住院医师规范化培训、师资评价、师资评价指标、教学能力、评价应用、360°评价

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：玉林市自然科学基金项目20204408

在线出版日期：2023-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114