分阶段目标教学结合翻转课堂教学的应用研究

摘要：

目的 探讨分阶段目标教学结合翻转课堂教学方法在内分泌带教中的应用效果.方法 选取2019年1月—2021 年 6 月在上海市同仁医院内分泌科住院医师规范化培训医学生 30 名,按数字随机表法分为两组,即对照组 15 名采用分阶段目标教学,观察组 15 名在此基础上采用翻转课堂教学法;比较两组实习住院医师规范化培训医学生的实践操作能力、学习兴趣等.结果 观察组教学后理论成绩、实践操作能力评分高于对照组,情感体验、认知行为评分高于对照组,教学满意度 100％高于对照组的 66.67％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 分阶段目标教学结合翻转课堂教学可提高内分泌科住院医师规范化培训学生的实践操作能力,增强住院医师规范化培训学生的学习兴趣,应用效果好.

关键词：分阶段目标教学、翻转课堂、内分泌科、住院医师规范化培训、带教、应用效果

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海交通大学医学院课程建设基金项目JDYXY201802

在线出版日期：2023-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62