床旁教学在临床医学教育中的重要性研究

摘要：

目的 研究床旁教学在临床医学教育中的重要性.方法 选择 2020 年 1 月—2020 年 12 月大连医科大学附属第二医院的学生 70 名,按照带教方式的不同,分成试验组(床旁教学)和对照组(常规教学),分析两组教学效果.结果 试验组学生考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组综合能力[提问能力评分(45.57±3.48)分、思维能力评分(46.51±2.44)分、合作能力评分(43.47±4.35)分、表达能力评分(45.74±3.39)分]优于对照组;试验组学生对带教导师的满意度 33/35(94.29％)高于对照组 26/35(74.29％),差异有统计学意义(P＜0.05);试验组学生对带教方式评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 运用床旁教育方式对临床医学生开展教育具有重要意义,可提升学生考核成绩、综合能力和学生对带教导师的满意度等.

关键词：床旁教学、临床医学教育、综合能力、考核成绩、带教评分、带教满意度

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：大连医科大学教学改革研究项目DYLX19026

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：132-135