混合式教学法联合标准化病人在精神病学见习中的效果评价

摘要：

目的 探讨线上线下混合式教学法联合标准化病人在精神病学见习中的教学效果.方法 2021年3—6月选取西安交通大学医学部2017级本科生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组使用线上线下混合式教学法联合学生标准化病人进行见习课教学,对照组采用传统教学方法进行教学.教学结束后通过理论考核、技能考核和满意度问卷比较两组的教学效果和满意度.结果 相比于对照组,试验组学生的理论考核成绩、技能考核成绩和见习课总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).满意度调查结果显示试验组学生对教学的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在精神病学见习课中使用混合式教学联合学生标准化病人的新式教学模式,教学效果更好,满意度更高.

关键词：精神病学、混合式教学、线上教学、标准化病人、见习课、教学效果、满意度

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113