10.3969/j.issn.1674-9308.2023.05.018
互动参与式教学法在消化内科见习教学中的应用
目的 探讨互动参与式教学法在消化内科见习教学中的应用效果.方法 选取2020年9月—2021年3月在消化内科见习的60名2017级临床医学专业本科生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各30名.试验组采用互动参与式教学模式,对照组沿用传统的讲授式教学模式.见习结束后,考核两组学生对消化系统疾病理论知识、操作技能的掌握程度.通过自制调查问卷,考查学生、教学督导专家组对两种教学模式的认可程度.结果 试验组的理论和技能操作考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).问卷结果显示试验组和教学督导专家组对互动参与式教学模式均给予充分肯定.结论 将互动参与式教学法应用在消化内科见习教学中,能有效提高学生对消化内科知识的掌握程度,提升学生学习积极性,具有应用价值.
互动参与式教学、消化内科、本科生、临床医学、见习教学、教学效果
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G642(高等教育)
内蒙古自治区教育科学研究十三五规划立项课题NGJGH2020307
2023-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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