多元教学模式在普外科教学中的应用

摘要：

随着医疗水平的不断进步,现代医疗行业对临床医生的要求也在不断的提高,为更好地培养医学人才,强化学生的实践能力和科研思维能力的培养,临床医学教育方式的创新改革势在必行.普外科是外科学中最重要的分支,专业性与实践性强,对临床医生理论知识储备和实践技能操作要求十分严格,而传统教学中单向传输及填鸭式授课的形式,不仅内容枯燥、知识乏味,学生缺乏亲身实践,取得的效果与现代医学对临床医生的要求存在差距.随着医疗环境的不断改变,普外科的教学方式也亟待改进.因此注重学科融合、理论与实践结合的多元教学模式更加顺应现代医学教育的发展方向,更适合当下的普外科教学.对提高普外科学生的临床思维和实践能力,将其培养成符合时代需求的高素质复合人才具有重要意义.

关键词：多元教学模式、普外科、临床教学、医学生教育、标准化病人教学、多学科协作教学

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;黑龙江省自然科学基金项目;黑龙江省博士后科研启动金资助项目

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69