PBL课程中思政教育的理论与实施路径

摘要：

高校课程思政建设是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视的问题,要求各类课程与思想政治理论课,同向同行,形成协同效应.以问题为导向的教学法(problem based learning,PBL)的教学因其以学生为中心的理念先进而已被医学院校广泛采用.在PBL教学法中,如何开展课程思政是一个具有挑战性的课题.课程思政在PBL课程中的主要实施目的及实践路径是两个重要教学问题.文章围绕海南医学院的人才培养目标,就海南医学院基础医学与生命科学学院多年的卓越医生培养与PBL教学经验,重点阐述了在PBL教学中课程思政教学的主要特点、目标,课程思政的具体设计等内容,同时思考了医学院校的PBL教学法中中课程思政教育的改革方向,以期为医学院校专业课程PBL教学中引入思政教育提供借鉴.

关键词：医学教育、课程思政、PBL教学法、思政点、设计、实施

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南省教育厅高等学校教育教学改革研究重点项目Hnjg2021ZD-27

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：169-172