动画技术在心电图教学中的应用

摘要：

目的 评价动画技术在心电图教学活动中使用价值.方法 2018年9—12月,将遵义医科大学临床医学314名学生分为两组学习制作心电图动画(心律失常部分),1～4班为对照组157名,使用平时传统的多媒体教学模式,7～10班为动画教学组157名.主要测试心律失常部分理论成绩及实验课成绩.进行临床医学专业学生理论教学,使用多种方式进行结果评价.结果 与对照组比较,动画组理论成绩、实验成绩,学生主动参与度及阅图技能明显提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 动画教学可明显提高学生对心电图产生基本原理理解能力,从而提高心电图教学阅图技能.

关键词：动画技术、心电图、教学、理论课、实验课、阅图能力

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130