基于课程思政的医学院校数学课堂教学研究

摘要：

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人.高校教育的根本任务是立德树人,要融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,把思政工作贯穿教育教学全过程,把价值引领贯穿于教育教学全过程和各环节,形成多方位育人的长效机制.在医学院校大学数学系列课程中融入思政元素,使得课堂教学既能够让学生在学习科学文化知识的同时,又可以潜在地影响学生形成正确的世界观、人生观和价值观,有效地实施思政教育,充分发挥课堂教学主渠道作用.文章从思政元素引入大学数学课堂教学中的意义,大学数学课堂教学中融入思政元素的设计原则,以及思政元素的评价与反馈等角度进行了阐述和分析,为医学院校大学数学课中开展课程思政提供参考与借鉴.

关键词：课程思政、三全育人、大学数学、医学院校、课堂教学、思政元素、价值引领、立德树人、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYZX20210304

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：179-182