临床教学基地医学生科研认知现状调查分析与对策

摘要：

目的 了解临床教学基地本科医学生的科研认知情况,提出教学模式改进对策.方法 采用电子调查问卷对某地市级临床教学基地210名本科生进行调查,调查内容包括学生的基本信息,科研认知、对科研实践活动的参与意愿等.结果 回收电子问卷175份.91％的学生认为科研与医疗业务发展相互促进,93％的学生认为科研对个人未来职业发展起着重要作用,59％的学生认为科研教学很有必要开展,38.86％的学生表示非常愿意参与科研实践活动,仅有9％的学生认为临床带教中经常有科研知识教学.学生对国家科研相关制度文件、科研定义、活动及主要产出形式的知晓率均不足20％.对如何查阅文献资源、科研诚信的概念以及学术不端表现形式的知晓率均不足40％.结论 医学生对科研的重要性有正确认识,参与科研实践活动的意愿较强,但对科研相关知识知晓率较低,医院应加强对医学生的早期科研能力培养.

关键词：临床教学、基地、医学生、科研认知、问卷调查、教学模式、科研能力、培养、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省医学科研基金B2021450

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108