WebQuest结合融通教学法在肿瘤科临床实习中的应用

摘要：

随着科学技术的不断发展,教学改革不断深化,多种教学方法在临床教学过程中不断被运用.融通教学法在临床医学教学过程中能充分体现学生的中心位置,全方位考虑学生的不同状态,提高学生对学习的积极性.网络自主探究(WebQuest)教学模式由于其能激发学生的主观能动性,在国内高等医学教学领域运用越来越多,为新时代医学提供了在线教学新模式.如何将多种教学方法更好地运动到肿瘤学的教学过程中,改变以往教学中学生被动学习的状态,是肿瘤学教学改革的热点和难点.研究将WebQuest结合融通教学法应用于本科学生的临床肿瘤学教学,能有助于提高学生的学习兴趣,帮助学生提高自主学习能力,开拓学生临床思维能力,对于肿瘤科教学改革具有现实意义.

关键词：WebQuest、融通教学法、肿瘤科、本科临床教学、教学改革、学习主动性、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金81800237

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32