3D腔道成像数字模型在泌尿微创手术教学中的运用

摘要：

目的 探讨3D腔道成像数字模型在泌尿微创手术教学中的运用的效果.方法 将2020年6月—2021年6月在重庆大学附属中心医院泌尿外科参加住培的88名学员作为研究对象,将研究对象平均随机分为研究组及对照组.对照组运用传统的微创手术教学模式,研究组在传统教学模式基础上使用3D腔道成像数字模型微创泌尿手术教学.住培出科考核比较两组学生的教学满意度和实际操作考核成绩.结果 两组住培学员的实际操作考核成绩及格率比较,研究组的及格率高于对照组,并且满意度也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 3D腔道成像数字模型在微创手术教学中的运用在泌尿外科住培教学中效果显著,可进行临床住培泌尿外科微创手术教学推广.

关键词：教学模式、泌尿外科、微创手术、数字模型、住院医师、规范化培训、教学过程、毕业后教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：157-161