PDCA结合情景模拟在胸外科带教中的价值

摘要：

目的 研究PDCA结合情景模拟在胸外科带教中的应用价值.方法 将本院2017年4月—2020年4月胸外科实习生90名列为课题研究对象,实施随机平均分组方式分配实习生为常规组和观察组,常规组采取传统教学方式进行带教教学,观察组采取PDCA结合情景模拟进行带教教学,比较带教教学后组间实习生考核成绩及专业水平.结果 观察组实习生经临床带教教学后,考核成绩各项均高于常规组(P<0.05),临床专业水平比较,以观察组各项评估得分较常规组更为良好,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在胸外科带教过程中,将PDCA管理方法与情景模拟教学方式联合应用,能够对科室实习生学习情况及带教课程内容掌握程度得到显著提高,增强其临床疾病救治专业水平,促进实习生专业技巧积累,以此保障胸外科带教教学效果,改善教学质量,具有较高带教教学应用价值.

关键词：PDCA、情景模拟、胸外科、带教、应用、价值、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：132-135