中医药文化教学在护理带教中的效果

摘要：

目的 研究分析中医药文化教学在护理带教中的应用价值.方法 研究时段选取范围2020年1月—2021年4月,研究对象选取在我院实习的护理专业学生82名,遵循双盲法随机分为两组,其中41名学生为对照组,41名学生为观察组.对照组采用常规带教法,观察组采用中医药文化教学法,以两组学生考核成绩、核心能力、带教满意度为观察指标,之后对观察结果进行统计比较.结果 观察组带教后理论成绩、操作成绩分别为(91.37±3.84)分、(90.89±3.76)分,均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组带教后操作技能、沟通能力、健康宣教、生活护理、服务态度评分分别为(15.42±1.86)分、(15.13±1.73)分、(15.58±1.69)分、(15.49±1.58)分、(15.09±1.62)分,均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在带教满意度方面,观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在护理带教中应用中医药文化教学的效果十分确切,有助于巩固学生对理论知识的掌握情况,提高学生核心能力与带教满意度.

关键词：中医药文化教学、护理带教、理论成绩、考核成绩、核心能力、带教满意度、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116