雨课堂和SPOC在药学本科物理化学教学中的应用研究

摘要：

当前物理化学传统教学主要面临学时紧张,内容繁杂抽象,学生学习主动性差的问题.针对这种情况,本研究基于激发学生内驱力,探索将雨课堂智慧工具和SPOC混合式教学共同应用于物理化学教学之中.该模式分为两个阶段实施.对于化学热力学等公式多且难于理解的章节,采用线下教学结合雨课堂的教学方式,分为课前预习、课中互动、课后拓展与测试三个环节.对于与应用联系紧密的章节,采用基于SPOC的混合式教学,分为线上学习和翻转课堂两个部分.通过该教学模式的应用,学生对于课堂教学的参与度明显提高,自主学习能力、团队协作能力及表达能力也得到锻炼.该模式顺应了信息化时代要求,激发了学生的积极性,改善了教学质量.

关键词：雨课堂、SPOC、物理化学、混合式教学、翻转课堂、学堂云、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目SJGY20200816

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43