CBL-Seminar教学法在神经病学教学中的应用

摘要：

目的 探讨CBL-Seminar教学法在神经病学临床见习教学中的应用效果及可行性.方法 选取2015级于神经内科见习的62名本科学生为研究对象,随机分为2组,对照组按照传统教学法教学,观察组按照CBL-Seminar教学法进行教学,教学结束后,比较两组笔试考核成绩和教学效果评价问卷调查结果.结果 观察组理论考核成绩、病例分析考核成绩及总成绩均优于对照组(P<0.05).观察组教学效果评价问卷各项满意度均高于对照组(P<0.05).结论 在神经病学临床见习教学中应用CBL-Seminar教学法教学效果明显优于传统教学法,并且提高学生学习兴趣、学习效率,锻炼临床思维能力,不明显增加学生学习负担.

关键词：CBL、Seminar、教学方法、神经病学、临床见习、应用效果、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81