探讨多元化教学在系统解剖学教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨多元化教学在系统解剖学教学中的应用效果.方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床医学本科1班50名学生随机分成对照组和试验组,对照组进行传统讲授式教学,试验组进行多元化教学,包括学生录制微视频、在系统解剖学第一次理论课播放医学纪录片、"案例式"教学、"数字人"教学、学生进行解剖绘图.通过调查问卷统计和期末考试成绩比较两组学生的教学效果.结果 调查问卷收回统计显示学生对多元化教学满意度较高;两组期末实验和理论成绩对比,试验组平均成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 多元化教学丰富系统解剖学教学手段,提高教学质量,激发学生学习兴趣.

关键词：多元化教学、系统解剖学、基础教学、教学改革、教学效果、医学生、教育

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十三五规划重点课题GJB1320401

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38