药理学专业课程融入思政教育特色平台的探索研究

摘要：

课程思政不是单独的思想引导,而是通过与专业知识相结合,形成协同效应,引导学生独立思考,明辨是非.目前,各高校药理学课程思政教育还仅仅是停留于表面的说教,与现实脱节,极易引起学生反感情绪的产生,导致学生对专业课程的厌烦.药理学课程融入思政教育,应以挖掘药理学课程中的"思政元素"为起点,通过变换不同的教学模式,结合现实事例,潜移默化的达到"润物细无声"的教学效果,系统的提高学生的综合素质,最终引导学生生形成积极向上的价值观和人生观.本文以课程思政教育面临的困境为切入点,通过分析思政教育开展困境产生的原因,提出可能的解决途径,进而为高校药理学课程与思政教育相互结合提供参考.

关键词：高等院校;课程思政;教育方式;教育改革;文化自信;药理学

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十三五规划课题GDB1317051

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20