"四位一体"《实验诊断学》教学模式的建立

摘要：

实验诊断学是诊断学的重要组成部分.由于学生尚未真正踏上临床,授课时面临理论与实践脱节的问题."四位一体"的《实验诊断学》教学模式包含"检验项目临床意义学习+病例分析+疾病临床诊断路径思路学习+疾病模拟训练"四大模块,可以按照临床诊断思路将诊断过程中所涉及的实验诊断学检验指标整合起来,从而在理论课上对各个检验项目的学习与疾病的实验室诊断进行有机结合,使学生有逻辑性地掌握所学知识,并在课堂中活学活用,提高临床专业医学生的综合素质.

关键词：实验诊断学;教学模式;改革;诊断路径;抗利尿激素分泌异常综合征;案例式

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武汉大学医学部教学研究项目2018011

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165