PBL联合CBL教学法在助理医生教学查房中的应用探索

摘要：

目的 为解决我国的基层医疗卫生中存在的因全科医生相对短缺、团队建设落后,在很大程度上影响了助理全科医生的培训水平的问题.方法 甘肃省兰州市西固区人民医院率先采用将PBL(problem-based learning)联合CBL(case-based learning)教学模式融入助理全科医生培训教学查房整个过程中.结果 PBL联合CBL明显的提高了助理全科医生培训学员的满意度、教师的满意度、学员的临床思维能力、考核成绩和执业助理医师考试通过率.结论 该方法使助理全科医生培养的合格率明显得到提升.

关键词：PBL;CBL;助理全科医生;规范化培训;教学查房;应用探索

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61