SP联合情景模拟教学在妇产科临床教学中的应用探索

摘要：

目的 探讨SP联合情景模拟教学法在妇产科临床实践教学中的应用及效果.方法 选取2018年1月—2019年12月在我院实习的124名临床医学本科生,按实习年度分为观察组和对照组.对照组实施传统的实习带教教学方法,观察组实施SP联合情景模拟教学法.观察两组教学效果各项指标.结果 实施SP联合情景模拟教学法的观察组在理论知识、操作技能评分上较对照组具有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05).观察组对教学形式的满意度达100％,自我评估学习效果各项参数优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 SP联合情景模拟教学法是妇产科学临床实践教学的一种新颖教学方法,可以在有限资源、有限时间内培养实习医生临床实践能力和综合能力.

关键词：教学方法;标准化病人;妇产科;情景模拟;临床技能;实习

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分类号：G642(高等教育)

资助基金：皖南医学院教学质量与教学改革工程项目;皖南医学院教学质量与教学改革工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28