岗位导师责任制下NICU新护士培养模式的探讨

摘要：

目的 探索在岗位导师责任制下新生儿重症监护室新护士培养模式.方法 选取2017—2019年入科的新护士,对照组采用院级培训,岗位导师理论及专科护理操作等培训方式,实验组在此基础上由岗位导师负责制,新护士通过三个阶段各项考核方可独立上岗.结果 实验组在第一阶段操作考核,中期两项抽查考核,第二阶段小讲座考核中的分值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用岗位导师责任制下培养NICU新护士的模式,在增加理论和实践培训的时间的基础上可以有效提高新护士的理论及实践相结合的能力.该模式培养下的NICU新护士符合临床护理工作能力的要求.

关键词：岗位导师;新生儿重症监护室;新护士;岗位胜任力;规范化培训;新生儿护理;教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70