三位一体临床药师培训教学模式探讨

摘要：

目的 针对临床药师培训的特点,创新教学模式,提高临床药师培训的教学效率和教学质量.方法 运用翻转课堂法开展课前自学,运用案例教学法联合问题教学法(case teaching method combined with problem teaching method,PCBL)开展课堂教学,运用思维导图法开展课后系统性总结,构建基于翻转课堂、PCBL、思维导图的三位一体临床药师培训教学模式,形成融课前引导自学、课堂实践教学、课后系统总结为一体的闭环教学培训模式.以病毒性中枢神经系统感染为例对教学模式进行分析.结果 三位一体教学模式有助于发挥学员所具备的自学能力,激发学员的学习热情和主动性,培养学员的临床思维能力和临床实践能力,构建系统的临床药学知识体系,帮助学员掌握临床药学工作方法和临床药师职业发展路径.结论 三位一体教学模式是具有针对性、系统性、实效性的临床药师培训教学方法.

关键词：翻转课堂;案例教学法;问题教学法;思维导图;临床药师培训;教学模式;教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55