我国护理混合式教学的研究热点与趋势分析

摘要：

目的 分析2009年1月—2020年1月我国混合式教学在护理领域内的研究热点,探究前沿趋势,为该领域研究者提供数据支持和参考.方法 通过检索中文数据库中的文献,采用文献计量学方法分析其发表的年份、地区、期刊、研究类别、作者、关键词.结果 共纳入390篇文献,发表在152种期刊上,发文量逐年上升;全国29个省市地区均有相关研究报道,地域分布以华东地区发文量最多;发文机构学校占85.38％,两家以上机构合作文献占15.16％;文献合作度为2.41,论文合著率为65.64％;以干预性研究为主,共229篇(58.72％);研究对象主要为护生(占93.15％);高频关键词包括混合式教学、混合式学习、混合式教学模式、翻转课堂等.结论 我国混合式教学在护理领域研究呈上升趋势,但仍有较大研究空间;发文地区不均衡,需加强个人和机构间合作,研究对象需进一步扩大,研究水平和质量有待提高.

关键词：混合式教学;文献计量学;护理教育;医学院校;研究热点;趋势

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分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题2018B-N18021

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108