任务型教学法在护理专业解剖教学中的应用

摘要：

目的 分析在护理专业解剖教学中应用任务型教学法的效果.方法 回顾性分析本院2016年9月入学的护理专业学生,从中随机抽取100例作为研究对象,经过简单随机抽样的方式将其安排到两个不同的班级,A班(50例)实行常规教学方式对学生进行解剖教学,B班(50例)则应用任务型教学法开展解剖教学,两个班级学生均经过一个学期的学习后,对比两个班级学生的期末考核成绩(理论知识、操作能力以及综合素养).结果 B班经过任务型教学法后,学生期末考核成绩(理论知识、操作能力以及综合素养)均明显高于A班学生,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对护理专业学生开展解剖教学时,应用任务型教学方法比传统教学方法具有更高的应用效果,不但能够提升学生的理论成绩、操作能力,还能提高学生的综合素养,应用价值较高,值得推广.

关键词：任务型教学法;护理专业;解剖教学;应用效果;考核成绩;教学方法

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省医学教育研究课题wjlx2016057

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52