情景模拟联合案例教学在外科住培医师培训中的应用

摘要：

目的 探讨在外科住院医师规范化培训中应用情景模拟结合案例教学法进行医患沟通能力培养的效果.方法 研究对象是南方医科大学附属东莞医院外科系统规培的48名住培医师和10名带教老师,研究时间为2018年1月—2019年12月,带教老师采取情景模拟结合案例教学的方法对外科住培医师进行医患沟通能力的培训;评价方法:(1)采用医患沟通技能评价量表(SEGUE量表),比较学员接受情景模拟结合案例教学法前后的医患沟通能力评分;(2)记录学员对其所接受的医患沟通教学方法的满意度问卷调查.结果 外科规培学员在整体医患沟通能力评分和信息采集、信息给予和理解病人三个维度的评分培训后明显优于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05);外科住培医师对培训的问卷调查提示,在提高临床沟通意识、掌握医患沟通的基本知识、掌握医患沟通的技巧、专业知识的应用、提高对患者的人文关怀意识和适应临床医生工作六个方面均有一定的帮助.结论 情景模拟结合案例教学法的培训模式有利于提高外科住培医师的医患沟通能力,值得推广.

关键词：情景模拟教学;案例教学法;外科;住院医师规范化培训;医患沟通;SEGUE量表

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省临床教学基地教学改革研究项目2017JD043

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22