SHARP反馈法在肾内科教学中的实施对教学质量的影响

摘要：

目的 探讨SHARP反馈法在肾内科教学中的实施对教学质量的影响.方法 选取2019年2月—2020年1月医院肾内科转科规范化培训医学生60位进行研究,按照医学生入科奇偶顺序,将单号者纳入作为研究组(30位,采用SHARP反馈法带教),将双号者纳入作为对照组(30位,传统带教),轮转1月后评估学生满意度、评估教学质量.结果 研究组学生满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(100.00％vs.86.67％,P<0.05).研究组学生LAV、TE、OC、IR、BOC评分均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 SHARP反馈法在肾内科教学中实施能提高教学质量,提高学生满意度.

关键词：SHARP反馈法;肾内科;临床教学;教学质量;满意度;医学生

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分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省临床教学基地教学改革研究项目2018JD017

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15