"三全育人"背景下影像技术专业课程思政的探索研究

摘要：

目的 论述开展课程思政教育对培养医学影像技术专业人才的必要性,探讨"三全育人"背景下医学影像技术专业进行六个模块课程思政的可行性.方法 选取2019级医学影像技术专业120名学生作为研究对象,进行《医学影像检查技术》课程思政教学,将内容分为六个模块爱国主义模块、医德医风模块、安全意识模块、精益求精模块、职业担当模块、言传身教模块,教学结束后对各模块进行相应的评价.结果 爱国主义模块、医德医风模块、安全意识模块、言传身教模块满意度相对较高,精益求精模块、职业担当模块满意度略低.结论 基于"三全育人"理念,《医学影像检查技术》专业课程与思想政治理论教育同向同行,浅析医学院校课程思政的具体实施现状,探索适合本课程特点的思政教育的可行路径,,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,构建全员全程全方位育人大格局.

关键词：课程思政、医学影像技术、现状、模块、三全育人、路径、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西卫生健康职业学院2020年度教育教学改革研究项目202001RPXD001-00

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67