思维导图辅助的翻转课堂在口腔医学教学中的研究

摘要：

在当前的医疗环境中医学教学改革势在必行,因为传统的医学教学模式不利于培养具备综合素质的现代化医学人才,并且医学教育效果要提升必须要实现自我的突破,这对医学教育发展起到了推动作用,所以重视医学教育具有重大意义.而口腔医学教育是医学教育的重要分支之一,它主要研究头面颈部和口腔软、硬组织的生理病理及其治疗方法等.为提高口腔医学教学质量,笔者根据口腔医学教育的现状,试图通过对翻转课堂和思维导图相结合的新型教学模式的探索,将其引入口腔医学教学实践活动中来,旨在改善教学效果,为现代化口腔医学教学的发展与进步提供参考.文章阐述了口腔专业课程基于思维导图辅助的翻转课堂的必要性和优势、课前准备、实施阶段方案,最后提出了对思维导图辅助的翻转课堂实施过程中的优点与不足.

关键词：高等医学教育、翻转课堂、思维导图、口腔医学、教学、牙体解剖生理学、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究;实践项目;河北医科大学教育教学研究项目重点项目;河北医科大学教育教学研究一般项目;河北医科大学教育教学研究春晖计划一般项目

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8