探讨三明治教学改革在肿瘤内科研究生教学中的应用

摘要：

目的 研究肿瘤内科研究生教学中三明治教学改革的应用效果.方法 选取2017年8月—2019年8月医院肿瘤内科的53名研究生为研究对象,按随机数字表法分为两组,分别为26例、27例.对照组行常规带教,观察组行三明治教学改革,对比两组考试成绩、教学满意度及教学效果.结果 与对照组比较,观察组客观题、病例分析题和总分值均更高(P<0.05);与对照组比较(73.08％),观察组(96.30％)教学总满意率更高(P<0.05);与对照组比较,观察组学习态度提升、学习能力提升、团队合作提升及创新精神提升比例均更高,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 肿瘤内科研究生教学中应用三明治教学改革,可有效提高学生知识技能掌握程度,增强教学效果.

关键词：三明治教学改革、肿瘤内科、研究生、临床医学、教学效果、互动模式、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8