《医路繁花相送》新生研讨课的实践与探索

摘要：

新生研讨课是以学生为中心、以问题为导向的研讨式教学课程,是近年来国内外高校兴起的新的教学模式,也是教学改革的重要举措.吉林大学医学部于2019年开展了《医路繁花相送》新生研讨课,意在解决医学新生入学后遇到的诸多问题,将这些问题幻化成8朵繁花送与学生,从生活、学习、婚恋、科研、临床实践等多方面与学生展开研讨.经过2个学期的教学实践,效果显著.文章总结了新生研讨课《医路繁花相送》的建课背景及目的、课程设计、教学内容及实施过程、考核评价等内容,以期分享经验,进一步提高教学效果,为医学类新生研讨课的建设提供启发和思路.

关键词：新生研讨课;医学;新生适应;课程建设;实践;探索;教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林大学本科教学改革研究项目2019XZC064

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61