非标准答案考试模式在诊断学中的探索与实践

摘要：

诊断学是从基础医学向临床医学过渡的桥梁课、基础课,因为它具有很强的实践性和技能性.采用非标准答案考试模式很适用于诊断学这门课程.文章从过程性评价采用非标准化考核的实施方案进行初步探讨.从课堂教学方法和成绩评定标准等多个方面对临床专业课课程进行探索与实践,并与传统教学方法进行比较,结果发现它具有高度的灵活性、探究性和开放性,非标准化考试模式优于传统命题模式.它可以更全面,更合理地评估学生的学习成绩,是高校教学改革趋势所在.

关键词：诊断学、传统考试、非标准化考试、教学改革、考核方式、临床技能、教学质量

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：甘肃省卫生行业科研项目;甘肃省高等学校科研项目;甘肃省自然科学基金

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60