超声诊断学课程过渡式双语教学的实践与体会

摘要：

为推进高等教育国际化,培养复合型人才,许多高校在医学生中引入了双语教学,这是时代发展的必然结果,也是我国医学教育走向国际的必然趋势.在国家政策大力支持双语教学的情况下,广州医科大学近几年在医学影像专业的血管超声、非紫绀型先天性心脏病超声诊断章节,开展了过渡式双语教学.文章基于教学过程中遇到的问题和解决问题的经验,从备课阶段综合评估学生英语基础及重视课件设计、课堂教学循序渐进式讲解及应用多种教学模式、课后扩展利用网络资源丰富"第二课堂"三个方面进行总结并汇报,以期为医学双语教学模式的普及、发展及完善提供借鉴和参考.

关键词：教育、医学、影像专业、超声诊断学、过渡式、双语、教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省科技发展专项资金公益研究与能力建设方向项目2017A020215062

在线出版日期：2021-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71