线上线下联合CBL在神经外科专培机械通气教学中的应用

摘要：

目的 探讨线上线下混合式联合CBL教学模式在神经外科专培机械通气教学中的应用效果.方法 选取科室2016年8月—2017年8月招收的15名专培医师作为对照组,2018年8月—2020年8月年招收的20名专培学员为实验组,两组学员专培选拔成绩的差异无统计学意义(P>0.05).实验组采用线上线下混合式联合CBL法教学,对照组采用理论授课及课后上机实操的传统教学方法.两组专培学员在培训完毕后进行测试(理论+操作),比较两组测试成绩.实验组行问卷调查,了解学员对线上线下混合式联合CBL法教学的评价.结果 实验组理论成绩(82.00±8.26)分明显高于对照组(73.78±8.33)分(P<0.05),实验组技能考核成绩(87.00±7.00)分明显高于对照组(70.56±7.30)分(P<0.05).实验组100％的学员认同该教学方法,认为该教学法提高了学员的积极性和主动性,95％认为该方法可以加深机械通气知识点的理解,100％认为该方法可以提高机械通气的临床应用能力.结论 线上线下混合式联合CBL教学法在神经外科专科机械通气培训中可以显著提升教学效果.

关键词：教育、线上线下教学、混合式教学、CBL、神经外科、专科医师培训、机械通气

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究项目C-YX20190302-16

在线出版日期：2021-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25