10.3969/j.issn.1674-9308.2021.15.015
目标导向与PDCA循环相结合应用于重症医学专业教学的研究
目的 分析重症医学专业教学时采取目标导向和PDCA循环相结合的方法取得的教学效果.方法 研究选择医院2018年3月—2019年3月重症监护室的规培生100名作为研究对象,随机平均分为对照组和研究组,对照组(n=50)采取常规的重症医学专业教学方法,研究组(n=50)采取目标导向和PDCA循环的教学方法,对比分析两组教学情况.结果 研究组各项考核成绩均优于对照组,且研究组在分析能力、判断能力、解决问题能力等方面得分均优于对照组,P<0.05.结论 临床进行重症医学专业学生进行带教时可以考虑选择目标导向和PDCA循环相结合的教学方法,其带教质量良好,能够提高学生的临床处理能力.
教育、目标导向、PDCA循环、结合、重症医学专业教学、判断能力、考核成绩
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G642(高等教育)
2021-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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