提升八年制临床医学生科研水平的实践与探索

摘要：

为培养综合发展的高层次医学人才,探索与国际接轨的人才培养模式,自2004年以来,我国开始试办以期培养具备"通识通科的医学基础,贯穿全程的综合素质和面向未来的发展潜能"的临床医学精英的八年制医学教育.随着试点院校八年制医学教育的深入开展,科研素质培养成效欠佳等短板逐渐突出.因此,提升八年制医学生的科研水平已被列为八年制医学教育的重点培养方向.学校作为第一批八年制试办高校,在科研培养方面进行了十多年的实践与探索.为解决现阶段八年制科研培养中仍存在的科研氛围不好、科研动力不足、科研时间不够、科研效率不高、科研质量不佳以及师生间沟通不到位等系列问题,进一步提升八年制临床医学生的科研素养,学校通过完善科研组织形式、构建优质科教平台、营造良好科研环境、建立有效沟通途径等一系列措施,以期推动八年制医学教育走向兼顾临床和科研全面培养的高质量、高效率发展轨道.

关键词：八年制医学教育、临床医学、科研水平、医学教育、科研培养、医学人才培养

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育教学研究项目JG2019127

在线出版日期：2021-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9