CBL结合雨课堂在消化内科临床教学中的应用

摘要：

目的 探究CBL结合雨课堂教学在消化内科临床教学中的应用效果和体会.方法 选取2019年9—12月60例消化内科实习学生,随机分为采取传统讲授式教学法的对照组和采取CBL结合雨课堂教学法的实验组,每组各30名实习生.比较两组实习生在基础理论、技能操作、病历书写、学习兴趣和对带教满意度方面有无差异.结果 实验组在基础知识题得分、临床案例分析题得分、技能操作考核得分、临床病历书写考核得分、学习兴趣和对带教满意度方面均高于对照组(P<0.05).结论 CBL结合雨课堂教学法可以更好的帮助学生夯实理论基础,提高实践操作能力,拓展临床思维能力,增强自主学习能力.

关键词：CBL、雨课堂、临床教学、消化内科、临床能力、教学效果、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45