PBL与软件教学在医学统计学实验中的效果评价

摘要：

目的 评估PBL结合SPSS软件教学在医学统计学实验教学中的应用效果.方法 实验组采用PBL结合SPSS教学,对照组仅采取SPSS软件教学.通过理论考试及问卷调查,评价其教学效果.结果 两组在总成绩、选择题、简答题、分析计算题的平均成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组成绩分布较为集中.两组均认为加深了统计理论知识的理解,实验组学生在激发学习兴趣、提高学习效率、培养思维能力、自主学习能力与团结合作精神等受益较大(P<0.05),而未显示在提高分析能力、促进知识记忆、提高解决实际统计问题能力方面有统计学差异(P>0.05).结论 PBL结合SPSS软件实验教学模式对培养学生对统计学习的主动学习、兴趣、思维能力和协作方面效果良好,仍需重复训练提高学习效果.

关键词：医学统计学、医学生、PBL、SPSS软件、实验课、教学改革、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：汕头大学医学院2018年质量工程项目汕大医﹝2018﹞53号

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24