情景模拟教学在规范化急救技能培训中的应用

摘要：

目的 探讨情景模拟教学用于住院医师规范化急救技能培训临床效果.方法 医院于2018年6月开始在住院医师规范化急救技能培训工作中应用情景模拟教学模式,以实施前后1年分别设为对照组和干预组,每组各选取规范化培训住院医师40名;比较两组干预前后急救技能考核成绩和培训效果满意度.结果 两组干预前的理论及实践成绩的差异无统计学意义[(67.42±4.75)分vs.(65.25±4.30)分,(63.23±5.31)分vs.(64.97±5.73)分,P>0.05].干预组干预后急救技能考核成绩均显著高于对照组[(91.82±5.68)分vs.(73.98±3.91)分,(89.62±5.95)分vs.(73.89±3.38)分,P<0.05];干预组培训效果满意度显著高于对照组[100.00％(40/40)vs.80.00％(32/40),P<0.05].结论 情景模拟教学可有效提高住院医师规范化急救技能培训掌握水平,改善培训满意程度.

关键词：教育、情景模拟教学、住院医师、培训、急救技能、成绩、满意度

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57