临床实习阶段教学改革模式的探讨

摘要：

目的 探讨一种新的教学模式对五年制本科临床医学实习生在实习阶段中的效果.方法 选取2018年6月—2019年4月进入河南大学第一附属医院实习学生100人,随机分成两组:传统教学模式组(C组)采用传统的岗前说教,传统的带教模式及对学生统一的管理模式;教学改革模式组(T组)采用岗前培训课程模式,带教导师责任制及对学生需求进行分类管理.比较两组临床实习生理论和技能总成绩,并对学生实习满意度、带教导师对学生满意度及考研成功率进行分析.结果 教改组学生实习满意度及带教导师对学生满意度均较高(P<0.05);教改组理论成绩和技能成绩及考研成功率均明显高于对照组(P<0.05).结论 这种新的教学模式提高了临床实习生的实习质量及考研成功率并促进了教学质量的提高.

关键词：教育、临床医学实习生、实习、考研、教学改革、岗前培训、导师责任制、教学分类管理

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南大学临床医学教研项目名称:五年制本科临床医学生实习与考研教学管理模式的探讨:编号:LCYX1972

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21