因材施教在急诊科护理带教中的应用效果

摘要：

目的 探讨因材施教在急诊科护理带教中的对新入职护士学习技巧与态度的提升作用.方法 选取2019年我科急诊科新入职护士20名进行急诊科临床护理教学,按照不同教学方法分为两组,常规教学法组采取常规的教学模式,因材施教模式组采取因材施教模式教学方法,比较两组急诊科新入职护士学习技巧的掌握度、学习态度评分,并通过问卷调查评价各组急诊科新入职护士对教学效果的满意情况.结果 因材施教模式组学习技巧的掌握度、学习态度评分高于常规教学法组,比较差异显著(P<0.05).因材施教模式组对教学效果的满意度高于常规教学法组.结论 应用因材施教模式进行急诊科临床护理教学可取得较好效果.

关键词：因材施教、急诊科护理带教、新入职护士、学习技巧、态度、提升作用、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57