临床路径教学在普外科临床带教中的应用价值探讨

摘要：

目的 探究临床路径教学在普外科临床带教过程中应用的具体效果和其具体实施方法 及价值.方法 收集2018年7月—2018年12月在我院进行实习的学生和2019年1月—2019年6月在本院实习的学生共计180例的学生资料,依据临床带教所采用的教学方法 不同,将其分为对照组和试验组,2018年7月—2018年12月为对照组采用传统教学方法 ,2019年1月—2019年6月为试验组采用临床路径教学方法 .随后,对两组学生接受临床带教后的出科考试成绩和对教学方法 的满意度进行测评.结果 临床实验的结果 表明,采用临床路径教学方法 的试验组学生在出科考试各方面考核项目的 成绩要优于对照组学生(P<0.05).从学生对临床带教的满意度上来看,试验组学生对于临床带教的满意度情况也要优于对照组学生(P<0.05).结论 采用临床路径教学方法 不仅可以促进学生对于普外科医疗知识的掌握程度提升,对于提高学生对于教学的满意度和接受度也具有着重要的作用.

关键词：临床路径教学、临床带教、普外科、满意度、循证医学、临床诊疗、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33