基础生命支持在住院医师规范化培训课程中的应用与探索

摘要：

目的 比较AHA(American heart association)课程的BLS(basic life support)培训与传统CPR(cardiopulmonary resuscitation)培训在住院医师规范化培训中基础生命支持培训效果.方法 选取2019年9月—2020年1月在中国医科大学附属盛京医院住院医师规范化培训基地进行规范化培训的学员共1334名作为观察对象,根据培训方式的不同进行随机分组,其中对照组674人,观察组660人.对照组采用传统的带教方式进行CPR培训,观察组采用标准BLS培训流程,对比两组规培医师的考核通过率及补考通过情况.结果 对照组和观察组学员的基础知识水平测试成绩分别为(75.81±6.12)分、(86.24±4.72)分,技能考核成绩分别为(28.64±4.95)分、(32.93±5.11)分,有显著统计学意义(P<0.001),对照组规培医师总体考核通过率为69.58％,观察组为86.06％;其中基础知识水平考核通过率分别为77.89％和90.30％,技能考核通过率分别为70.92％和86.97％,两组在总体考核通过率及各项考核通过率的差异均有统计学意义(P<0.001).结论 应用BLS培训流程对规培医师进行基础生命支持培训效果更为显著,可有效提高规培医师的CPR考核通过率,有效降低补考次数,提高心肺复苏培训质量及效果.

关键词：[关键字]基础生命支持、住院医师、规范化培训、心肺复苏、美国心脏协会、多媒体教学、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国医科大学附属盛京医院院内资助项目SJ-M031

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58