基于微课的翻转课堂在喉癌教学中的应用

摘要：

目的 在喉癌的教学中应用微课翻转课堂的教学方法 ,探讨喉癌教学的新方法和评估教学效果.方法随机选取哈尔滨医科大学2015级临床医学五年制学生100名作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用微课翻转课堂的教学方法,对照组采用传统教学方法进行授课,课程结束后,通过客观答题考试和主观学习感受评价分析两组学生的基础知识、临床病例分析及学习感受等方面的差异.结果 两组在耳鼻喉科基础知识、临床病例分析及学习感受等方面均有明显的统计学差异(P<0.05).结论 在喉癌的教学过程中应用微课翻转课堂的教学模式,教学效果明显优于传统教学模式,提高了学生分析问题和解决问题的能力,有着广阔的应用前景.

关键词：喉癌、微课、翻转课堂、教学改革、教学模式、评价分析、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62