翻转课堂结合Seminar教学在胸科麻醉教学中的应用

摘要：

目的 比较翻转课堂结合Seminar教学与传统教学模式在规范化医师胸科麻醉教学的应用效果.方法 选取2018年9月入科开始进行住院医师规范化培训的40名麻醉科规培医师为研究对象,将其随机分为试验组与传统组,每组20名医师.试验组采用翻转课堂结合Seminar的方法进行教学,传统组采用传统大课的方式进行教学,比较两组医师的考试成绩、综合能力及对教学的满意度.结果 试验组医师的考试成绩、综合能力、对教学的满意度的得分都高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂结合Seminar的教学方法,对进行规范化培训的住院医师进行胸科麻醉的教学,可以取得良好的教学效果及比较高的教学满意度.

关键词：翻转课堂、Seminar教学、住院医师、胸科麻醉、继续教育、教学方法、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年北京大学医学部教育教学研究立项项目2019YB32基金项目:2019年全国医学专业学位研究生教育指导委员会立项项目B3-YX20190302-03

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38